匠心·初心｜最美教师 自贡汇东实验校周德华 用初心托起教育情怀

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四川行知教育网讯：2021年9月10日是我国第37个教师节，传道授业解惑的教师,被中国人誉为人类灵魂的“工程师”,伴随一代代人的成长,见证了一代代希望冉冉升起。他们面对讲台,背靠黑板,在时光长河里,像一支蜡烛照亮别人燃烧自己,用执着和博爱谱写人间大爱,印证平凡中的非凡,普通中的崇高！四川省陶行知研究会在第37个教师节来临之际，将开展“匠心·初心｜最美教师”系列专题报道，在校园及全社会营造尊师重教的良好风尚。在这里将展示一批优秀教师风采，以激励全体教师，弘扬师德，立德树人，齐心协力推动教育事业迈向新的辉煌。

一个好校长，就是一所好学校。一所好学校，必然拥有一位好校长。“出世为人，淡泊明志，宁静修炼心性；入世为事，使命在肩，好校长成就好学校！”这是汇东实验学校一语文老师对周德华校长的评价。

周德华，男，1964年7月出生，本科学历，中共党员，现任自贡市汇东实验学校校长、党委副书记，中学正高级教师，四川省陶行知研究协会初中委员会副理事长，自贡市初中语文“周德华名师工作室”领衔人、自贡市唯一的校长工作室——周德华名校长工作室领衔人、曾获“全国群众体育先进个人”、“全国研究型校长”、“全国立德树人先进个人”、“全国好校长 创新奖”、“四川省中小学名校长”、“四川省‘两基’先进个人”、四川省“骨干教师”、四川省“优秀校长”、“川南十大名校长”、川南“最美校长”、四川省“川派初中名校长”、自贡市“名校长”、市“优秀共产党员”、自贡市高新区“劳动模范”等多项称号。

一、有理想的校长，要办有灵魂的教育

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，校长是整个学校的灵魂，对学校的领导，首先是教育思想上的领导。

2002年3月，自贡市组织公开为刚创办的蜀光绿盛实验学校选拔校长，周德华在18个竞聘者中脱颖而出，就任第一任校长。俗话说，万事开头难。新官上任三把火还没燃起，却已陷于入重重困境中：对新创办学校的质疑，面临生源问题；新招的教师水平如何，面临师资问题；领导班子的创建，面临团队问题；教学硬件、管理、教学模式等等一系列问题接踵而来。

面对重重困难，曾系统大量阅读的苏霍姆里斯基、陶行知等教育家的教育理论和在大安学校丰富的管理经验派上用场。周德华把握教育时代脉络，在全市创新提出了“绿色教育”的办学理念，从“绿色管理、绿色教学、绿色德育、绿色评价和绿色文化”五个方面构建教育体系框架，着力学生成长，为未来奠基，办有灵魂的教育。在办学过程中，抓管理、强落实、显成效，学校在短短三年时间，取得了良好的教育效益和社会效益，迅速崛起为自贡名校。

2010年6月，周德华调任汇东实验学校任校长职务。面对一个发展中期的学校，怎样让学校从创建初期的追求升学质量转化到发展期的素养培育，怎样引领全校教职员工在教育教学上更上一层楼，怎样带领学校在全市义务教育体系中脱颖而出，成为周德华面对的新难题。

面对问题，主动化解，一向是周德华的处事风格。习近平总书记认为坚定文化自信是事关国运兴衰、事关民族精神独立性的大问题。周德华认为文化的建构是学校发展的根基，是学校优质发展的灵魂。他根据学校现状，带领领导班子基层调研、组织交流、听取论证，高屋建瓴地提出“汇仁”校园文化，确立了“为立人奠基”的办学理念，大力实施德育立人、兴师立人、文化立人、课程立人、课堂立人五位一体的 “立人教育”体系，并围绕“汇仁立人”校园文化，细化教师成名成家的“修身六有”“精业六能”文化、汇东学子“人格修养六讲”“学习品质六习”文化。

陶行知说：真正的教育家敢入未开化的边疆，敢探未发明的新理。一个优秀的校长，必定是一个优秀的思想家、教育家、理想家，是一个卓越的探索者、先行者、领路人，肩负教育使命，心怀天下教育，有其术，有其道，独立洞见，不懈追求，身体力行，兼容并包，办有理想的、有灵魂的教育。

通过实施文化建设、德育改革、教改课改及队伍建设，全面落实“立德树人”的教育目标，着力培育“五有”汇东学子。短短9年时间，学校规模从当初的2000人扩大到现在一校两区，9500余名师生，环境一流、条件一流、管理一流、质量一流的最具影响力优质品牌学校。涌现出像正高级教师、省名师、特级教师，省数学名师工作坊领衔人高力、周向荣、黄升禄等一大批优秀教师，他们坚守教育一线，创新改革教学，提升自身教育素养，教学成果突出，成为省市内外的名教师；涌现出像世界跳水冠军胡亚丹、清华优秀学子张凝果等一大批汇东优秀学子。

二、以德为本，让教育发生在最佳环节

德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，统领着整个学校教育发展。周德华认为要落实立德树人的根本目标，首先要找准教育居高点，而立德无疑是教育发展之本。他倡导“人人德育，德育人人”，在师生品德修养上下功夫，用‘德’培养师生，依‘德’评价师生，以‘德’督促师生，引领师生成为有大德大爱大情怀之人。

在“汇仁立人”精神文化的引领下，加强师德师风建设，通过“强师德、铸师魂、树师风”常规活动，以“师德师风建设年”为契机，强化师德师风建设。

周德华非常重视德育实践和生命教育课程，在他带领下，构建并完善了五位一体的 “五四三”育人管理体系，以“立德教育”为突破口、“品格教育”为抓手、养成教育为重点、学生品格锤炼和核心素养养成为目标，细化年段德育指标，深化“礼善”“仁爱”“乐学”三大主题活动，着力“在家讲孝道、在校讲尊师、同学讲友爱、做人讲诚信、生活讲节俭、言行讲得体”的“人格修养六讲”， 强化“书写与表达、阅读与聆听、温故与知新、博学与多思、质疑与反思、实践与探究”的“学习品质六习”，全面落实“立德树人”的育人理念，培养 “学粹品端、追求卓越”的“五有”汇东学子。

在周德华的德育理念指导下，德育润物无声，以丰富的活动为载体，强化家校社政共建共育，增强德育塑魂实效。他敢于破除校园藩篱，实施“走出教室、走出校园、走出家庭，走进社会、走进自然、走进机关厂矿”的“三出三进”活动，让学生在活动中陶冶情操，深化道德认识，将品德修养内化于心，外化于行，促进了汇东学子的全面发展。

三、识别教育关键驱动点，发展学生核心素养

习近平总书记指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。随着教育5.0时代、未来教育的到来，发展学生核心素养成为现代教育的根本任务，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

周德华在全校职教工大会上说：要培养“家国情怀”的“五有”汇东学子，提升学生的综合素养，首先要深刻把握核心素养要义，积极探索落实核心素养举措，将学校的育人理念与核心素养培养密切融合。要立足学生发展，建构适合我们学生的、有特色的校本课程，进行课程课堂改革，得课程者得天下，得课堂者得天下。

要全面推行改革，年纪大点的老师开始不理解：我们没有教改课改，成绩还是不错啊。面对不理解，周德华一方面三番五次在教职工上做工作：我们不仅要关注孩子现在的成绩，还要关注孩子20年30年的长久发展，未来的社会，需要是的综合性人才！另一方面，开教改课改实验班，让勇于学习的年轻人来实践。在各项考核数据面前，那些不愿改革的老师，不得不承认“得课程者得天下，得课堂者得天下”的理念。

在他宏观管理下，学校依据核心素养的具体要求，有针对性地对课程进行整合，在完成基础性课程的前提下，创立了选择性的特色“1+B+X”的“汇仁”课程，“1”为国家课程，“B”为校本必修课程，“X”为校本选修课程。“汇仁”课程探索适宜生命健康成长、全面发展的学校素质教育发展体系，开设了“汇心”铸魂课程、“汇文”育情课程、“汇美”塑人课程、“汇智”启思课程、“汇能”展才课程、“汇行”培责课程。“汇心、汇美”课程，培养学生适应终身发展的能力，“汇文、汇智、汇能、汇行”课程培养学生具备社会发展需要的必备品格和关键能力，六大课程包含“良好心理与人格完善” 、“艺术人生与生活休闲”、“ 中外文化与地域风情”、“ 科学素养与科学技能”、“ 项目化综合学习活动”“实践创新与社会责任”六大科目，在六大科目下根据不同的年龄阶段设置不同的项目，开设了特色节庆、社团、传统文化等品牌课程50余种。

学校“汇仁”课程体系下的“心、文、美、智、能、行”六大板块课程围绕核心素养，保障学生完成共同性的国家课程，学业成绩优良。同时，多样性的选修课程，学生自主意识、合作意识得到加强，创新精神、实践能力和人文素养得到显著提升，最终成为“个性发展、全面发展、终身发展”的综合性人才。

课堂是育人的主要阵地，课堂教学是教育质量的决定性因素，学校在周德华提出的“得课堂者得天下”理念的指导下，积极构建素养提升的课堂模式。中学实施了“三环四步多课型”教学模式, “三环”是指“自学→展示→提升”层次递进的三个学习环节；“四步”是课堂教学中采用的 “学、交、导、练”；“多课型”是指根据不同学科、不同教学任务对课堂教学内容进行分课型备课。小学实施了“问题解决共同体”， 在课堂教学模式通过引导学生自主学习，发现学习中的疑难，唤醒学习内驱力，在生生合作、师生合作中，解决疑难，共同生长；并采用预习——互习——共习——延习的“ 四习”教学模式，以小组合作学习、师生平等对话的形式，借助由各科教师倾力编写的校本练习册《汇东学本》，提高课堂学习效率。

学校着力提升课堂教学质量，开展了“九大课堂”行动：“新教师亮相课、徒弟汇报课、师傅示范课、党员示范课、主题教研课、中青年教师优质课、教学诊断课、复习研讨课、集体备课成果展示课”。通过课堂教学的课例研讨，教学教研相互促进，教师教学行为不断改进，学习方式不断优化，教与学、师与生之间更加和谐，有效地提高了课堂效率。学校教师参加优质课、竞赛课、展示课等各项评比，在各级评比中频频获奖。

四、实施名师名校战略，提高管理杠杆率

30多年教育生涯，20多年校长之路，周德华始终认为：一个学校要得以发展，靠的不是最精良完美的设施，也不是最豪华美丽的校园，靠的是素质一流的教师；一个学校的高度，说到底，是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界来决定的，有多么高尚的师德，就有多么高尚的学校；有多么精深的学问，就有多么精深的教育，名师才能成就名校。

他注重教师思想情感的价值引领，提出了“以人格魅力引领孩子，以精湛业务征服学生”的价值追求，精细化名师成长之路的措施--“修身六有”“精业六能”，助推教师成名成家。（“六有”即“做有理想追求的人、做有仁爱情怀的人、做有宽阔胸襟的人、做有正义感的人、做有定力的人、做有尊严的人”；“精业六能”即“能写一笔好字、能做一次演讲、能写一手好文、能讲一节好课、能有一项绝活、能研一个课题”。）

坚持实施名师名校战略，为教师们铺路子、压担子、搭台子、树牌子，学校实施了“特级教师、首席教师、名优教师、骨干教师”教师四梯级发展战略，主要学科组建“名师工作室”着力开展教学诊断，青年教师培养、教学指导；务实开展“蓝青”师徒结对活动，通过“传、帮、带”促进青年教师快速成长。培养了50余名自贡知名学校校级、中层干部和数以百计的优秀青年教师。学校现拥有四川省优秀校长1名，自贡市名校长1名，川南名校长1名，正高级教师2名，省特级教师2名，省教育专家1名，省教学名师1名，省优秀辅导员4名，省骨干教师16名，省榜样教师1名，川南名师3名，川南名班主任2名，省新秀教师3名，市名教师3名，市骨干教师69名，市一三一工程教育专家3名，市一三一工程学科带头人6名，市教育领军人才工程名教师6名，市教育领军人才工程骨干教师9名。一大批师德高尚、业务精湛的教师为学校发展提供了人才支撑和智力保障。

为了突破学校发展的瓶颈，加速学校快速、高品质发展，周德华积极寻求外力支持，每年花近100万，把优秀的教师请进来讲课，优秀的教师、干部，送出去培训，主动学习发达地区、知名学校先进教育理念和办学模式，推进学校永久发展。

学校教育教学质量连续18年中考质量全市最优的辉煌传奇，学生仅2019年在各级各类获奖达到300余次，学校已成为“校园环境美，师资力量强，学生素质高，教学质量优，社会声誉好” 的一所令人向往的川南名校。

五、携手前行，联动共生，只为教育走得更远

作为自贡市唯一的名校长工作室领衔人，四川省陶研会初中理事会副理事长，周德华认为不仅要让自己管理的学校“亮”出来，也要让自贡的基础教育“优”出来，带领川南基础教育的优质发展。

周德华作为陶研会中学专委会常务理事，积极组织参与活动，并发挥名校引领作用。深化课题研究，近六年带头主持和参与国家省市课题研10余个，有效破解教育中的问题和瓶颈。大力指导培育区域内外学校和教师专业化发展， 指导学校50余所，培训干部教师达2000余人次，引领辐射全市基础教育优质发展。

在市名师工作室建设中，通过读书交流、示范课引领、专题讲座、课例研讨、送教下乡、课题研究、资源库建设等途径，工作室成员教学素质、艺术和质量明显提高。三年中，成员学科竞赛有20人次获得在省、市奖项，有10余名成员成为市领军人才和骨干教师。

市名校长工作室建设中，带领成员学习贯彻国家教育方针，更新教育理念，通过线上线下研修、名校观摩、主题研讨、专家讲座、国内教育大会学习、基层学校集体会诊等形式，校长队伍迅速成长，1名成为市名校长，3名成为市教体系统领航干部，2名副校长成为知名学校负责人。全体成员单位在办学思想理念、教育教学管理、学校特色提炼、文化建设等方面有了新的起色和突破，并发挥着种子学校的作用，增大了辐射影响力，为助推全市教育优质均衡发展积极贡献。

六、好教育都是拼出来的

38年的教育生涯，20多年的校长之路，即使面临疾病和各种困难，他坚守教育初心，攻坚克难，与全体干部职工一道，用奋进之笔书写了学校素质教育新的篇章。

“做个具有阅历的宽度、思考的深度、内涵的厚度、学识的高度、观察的锐度和言行的温度的人，扎根基础教育，用自己的教育初心去带动引领更多人做有理想、有灵魂的教育，是我一直追求的目标。”周德华在全市中小学校长培训上言辞恳切地说道。

躬身教育，开拓创新，硕果飘香。他在绿盛、汇东工作期间，学校先后荣获全国文明校园、全国巾帼文明岗、全国和谐校园先进学校、全国优秀少先队集体、全国优秀家长学校实验基地、全国红领巾数字校园、省绿色示范学校、省校风示范校、省新成长型学校、省艺术教育特色学校、省初中课改名校、省实验教学示范学校、省信息技术示范学校、市最佳文明单位等国家、省、市100多项殊荣。学校办学经验与办学成果多次被《中国教育报》、《教育导报》、《语言文字报》《四川教育》、《人民教师》等权威刊物宣传报道。近三年，学校被省市主流媒体、各大网络网站正面宣传达80余次。

志存高远当拿云，天道酬勤终有时。根植教育38年，因热爱成就了梦想，因梦想闪亮了杏坛。周德华同志用脊梁担起坚守的责任；用诚实为人的原则，踏实的工作态度，敢于担当的教育使命感，一步一个脚印，率领全校教职工挥洒辛勤的汗水，塑造生命的辉煌，打造汇东学校的卓越品牌；他以新时期校长的独特视野和办学睿智，登高望远，满怀激情，以学生为本，为学生生命奠基，成就千千万万家庭的教育梦想。

“岁月更替，寒暑易节，春风化雨十几春秋。回眸昨日，喜看今朝，厚德载物万千学子。”这是周德华的校长寄语，也是他钟情教育，办有灵魂的教育真实写照。

编辑：小半

责编：付艺薇

来源：自贡市汇东实验学