流于形式！多地叫停“安全教育平台打卡”！自贡会跟进吗？

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近日

全国多地叫停“安全教育平台”打卡一事

引发网友热议

话题登上热搜榜

多地叫停“安全教育平台”打卡

近日，一则关于

“福州取消安全教育平台打卡”的消息

引发网友关注

赢得了全国很多家长的点赞

今年10月30日

福州市教育局发出通知：

学校不得以任何方式

要求学生或家长完成学习任务

严禁以口头、公示栏、微信等

任何方式通报或公开

学生参与安全教育平台学习情况

一石激起千层浪

厦门、成都、济南等地纷纷下发通知

取消安全教育平台打卡的强制要求

记者从济南某学校转发的一份通知中看到

“对中国教育学会的安全教育平台

重申自主、自愿的原则

切忌教育中的形式主义

再次重申，安全教育平台使用

对学校不做考核，对家长学生不做强制”

11月16日，成都市教育局发布消息

切实纠正“成都市学校安全教育平台”

在使用过程中存在的

强制注册账号

在班级群或家长群通报未完成学习人员名单

让家长代替孩子看视频并完成作业等现象

11月15日，泉州市教育局在通知中提到：

除“开学安全第一课”外

允许师生和学生家长

有选择性地参加“平台”在线学习

不得以任何方式

强制要求学生或家长完成在线学习任务

值得关注的是

泉州也发文强调

今后全市各地各校“平台”学习的情况

不再纳入年度全市学校

安全目标责任管理考核指标扣分项目

“强制打卡”

已困扰家长、老师多年

不少家长感慨

困扰家长多年的安全教育平台

学习打卡

终于暂时落下帷幕

张宁是济南一名四年级学生的家长

说起安全教育平台的打卡任务

她一脸无奈：

　“我家孩子的参与度为零

好几年都是家长在打卡

孩子自己又没有手机和电脑

这种高频率的学习打卡又必须完成

很显然最终会变成家长的任务”

在张宁看来

学校和老师安排的任务

家长也不敢不完成

这种打卡结果就是给家长增加负担

大家都知道是走形式，心照不宣

只要完成就行

在家长宋芳的印象中

近年来，家长们像被“困”在了

这种频繁的打卡中

她回忆说

近几年老师通知的任务中

安全教育平台的通知是最多、最急的

王琛的孩子今年刚从幼儿园毕业

她认为

安全教育平台学习的形式主义

体现在“答题”环节上尤其明显

“幼儿园孩子年龄那么小

怎么可能独立完成？”

事实上

在家长抱怨的背后

一些老师也很无奈

济南老师周晓梦表示：

“我们老师也不喜欢这种课外打卡任务

也希望少一些形式主义的打卡

人家家长上班也很忙

我们也不愿意催促家长”

一位不愿意透露姓名的老师告诉记者：

“这一切都是因为上级要考核

我们基层老师也没办法”

安全教育平台学习打卡

之所以成为了家长眼中的“形式主义”

是因为相关部门对学校考核

学校再对老师和班级考核

大家只能都重视起来，不敢大意

周晓梦说：

“让老师回归课堂专心地教课

那种感觉是最幸福最轻松的”

有时候老师总忙于一些本职工作以外的事情

感觉上课反而成了一种奢侈

事实上，很多家长反对的并不是安全教育

而是反对形式和任务

安全教育平台的初衷

是为了提升孩子的安全知识

这原本是一件好事

但在各地实践中

“层层压实责任”变成了“层层完成任务”

无形中给学生、家长和老师增加了压力

网友：能不能让老师安心教书

让家长只做家长

对此，不少网友也表示

“这种打卡早就该停了！”

安全教育有必要

但徒增负担就是得不偿失

一边教育孩子远离电子产品

一边又让孩子完成学习打卡

这本身就是一种矛盾

加之繁忙的学业

“强制打卡”无形中就成了孩子的负担

任务最终落在家长身上

老师又不得不分出精力

去督促家长和孩子完成打卡

可以说

家长、孩子、老师都是疲于应对

提升孩子安全知识、保护孩子生命安全

安全教育是有必要的

但如果流于形式

不仅无法达到教育的目的

还徒增负担

甚至让孩子对安全教育产生厌烦

就是得不偿失了

叫停强制打卡

对家长、孩子、老师而言

既是一种减负

也是一种对形式主义的“回绝”

只有让安全教育真正走进孩子内心

才能实现守护孩子的最终目的

对比你怎么看？